https://cle.okinawa Creative Learning Environment Wed, 18 Jun 2025 06:49:51 +0000 https://cle.okinawa en https://cle.okinawa/Slideshow-1 Thu, 23 Mar 2023 14:11:13 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/Slideshow-1 教育、環境、アート Creative Learning Environment Okinawa 創造性を育む学びに関した様々な 情報・リソース・ネットワーク c l e O in → english https://cle.okinawa/cle-overview-1 Fri, 24 Mar 2023 13:16:06 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/cle-overview-1 about&nbsp;c l e OCreative Learning Environmentという創造性を育む学びの環境づくりの概念、また本研究プロジェクトについて publications 2009年から行った創造性を育む学びの環境づくりの研究に合ったて出版した冊子の詳細とダウンロードページ resources 創造性を育む学びに関した様々なキーワード、資料、人、団体、ネットワークについてのリソースページ news 創造性を育む学びの環境づくりに関したニュース、イベント案内、活動報告など&nbsp; https://cle.okinawa/Featured-Content Thu, 23 Feb 2023 13:19:34 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/Featured-Content c l e O の概念 Creative Learning Environmentという 創造性を育む学びの環境づくりの概念、 また本研究プロジェクトについて c l e concept Creative Learning Environmentのコンセプトや問題定義について<img width="1000" height="732" width_o="1000" height_o="732" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/e582e360e4f46c3b04b7d4dd0e8673fb54e960ec4cb4cc43a702919573246c55/CLE_3field_graph2-s.jpg" data-mid="173425967" border="0" data-scale="78" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/e582e360e4f46c3b04b7d4dd0e8673fb54e960ec4cb4cc43a702919573246c55/CLE_3field_graph2-s.jpg" /> c l e research 創造性を育む学びの環境づくりの研究プロジェクトについて <img width="1583" height="1709" width_o="1583" height_o="1709" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/53ef90dff5b3e4edeeb2265c1ee657b4cfdb9aa5cbe8c306f218b6d773aa48d7/souzou_process.jpg" data-mid="173483949" border="0" data-scale="61" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/53ef90dff5b3e4edeeb2265c1ee657b4cfdb9aa5cbe8c306f218b6d773aa48d7/souzou_process.jpg" /> c l e &amp; art 学びにおいてのアートの可能性について <img width="4548" height="3517" width_o="4548" height_o="3517" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/5428bc6b7f9546ea766574ea43da066977c663c6ef7b9feb33dc78fe475a6579/09_artprojectcycle.jpg" data-mid="173503558" border="0" data-scale="78" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/5428bc6b7f9546ea766574ea43da066977c663c6ef7b9feb33dc78fe475a6579/09_artprojectcycle.jpg" /> publications　出版物 2009年から行っている創造性を育む学びの環境づくりの研究にあたって出版した冊子の詳細とダウンロードページ ryudai+C Creative Learning Environments for Innovating University Education 2025 <img width="578" height="818" width_o="578" height_o="818" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/822fb5d4bf2893663faf6e253e360263a6d1111210bb1c9e743c8a6520fed722/ryudai-Cdocu_cover_s.jpg" data-mid="234717949" border="0" data-scale="69" src="https://freight.cargo.site/w/578/i/822fb5d4bf2893663faf6e253e360263a6d1111210bb1c9e743c8a6520fed722/ryudai-Cdocu_cover_s.jpg" /> こえるまなび　02Koeru Manabi 022023 <img width="1646" height="2282" width_o="1646" height_o="2282" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/9a6f4b4aa3a505bbea2a2b014b40ea7d54c9b1f630efba302185552b67a1c272/koerumanabi02title.jpg" data-mid="169438351" border="0" data-scale="70" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/9a6f4b4aa3a505bbea2a2b014b40ea7d54c9b1f630efba302185552b67a1c272/koerumanabi02title.jpg" /> こえるまなび　01 Koeru Manabi 012022 <img width="1157" height="1637" width_o="1157" height_o="1637" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/cc9db521f2106c892d49bd972e998b73d6292db6b8612b5d2d0d6a417e105977/AIO_print_0223_2_pdf_vers.jpg" data-mid="169438342" border="0" data-scale="69" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/cc9db521f2106c892d49bd972e998b73d6292db6b8612b5d2d0d6a417e105977/AIO_print_0223_2_pdf_vers.jpg" /> Creative Learning Environment 2014 <img width="1754" height="1240" width_o="1754" height_o="1240" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/8958863810c549f4edf891a65b4cfbacbf49d6bfc09bb1665fd2c7b97c59c35c/CLE_20140325_1600s.jpg" data-mid="173423351" border="0" data-scale="95" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/8958863810c549f4edf891a65b4cfbacbf49d6bfc09bb1665fd2c7b97c59c35c/CLE_20140325_1600s.jpg" /> 自然に・で・から Shizen ni de kara2010 <img width="2338" height="1653" width_o="2338" height_o="1653" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/efcd4177809f96b337e9e8d1d2860e023b9167bb3d57f8da50394723e35ac95e/shizennidekara_20120317_outl.jpg" data-mid="173423377" border="0" data-scale="100" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/efcd4177809f96b337e9e8d1d2860e023b9167bb3d57f8da50394723e35ac95e/shizennidekara_20120317_outl.jpg" /> resources　リソース 創造性を育む学びに関した様々な人、 団体、キーワード、参考文献などについてのリソースページ network <img width="1192" height="842" width_o="1192" height_o="842" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/27dd3db60c7e98230e807ebd7217261f6ba0c948097658d8e4275f55c17b71b1/AIO_print_-A4p18_p19.jpg" data-mid="173605146" border="0" data-scale="82" 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data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/30bcca357addcda85c70711041f378726ae6ad2e5b142dfd52cf99408a24bcc5/AIO_print_-A4p16_00p17.jpg" data-mid="173605144" border="0" data-scale="89" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/30bcca357addcda85c70711041f378726ae6ad2e5b142dfd52cf99408a24bcc5/AIO_print_-A4p16_00p17.jpg" /> literature <img width="775" height="558" width_o="775" height_o="558" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/9046b9526a564ea9167a7e0906e6ed6edadc1e6a00886a4242c54bd0c126b184/Screen-Shot-2023-03-30-at-1.47.04.jpg" data-mid="173604655" border="0" data-scale="80" src="https://freight.cargo.site/w/775/i/9046b9526a564ea9167a7e0906e6ed6edadc1e6a00886a4242c54bd0c126b184/Screen-Shot-2023-03-30-at-1.47.04.jpg" /> c l e wiki (準備中) <img width="600" height="591" width_o="600" height_o="591" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/7385990b7948d62b8e906b627df6ffd0eeb2c4e2d57ea1cbc7c0623d102560e3/Screen-Shot-2023-03-30-at-1.48.45.jpg" data-mid="173604728" border="0" data-scale="59" src="https://freight.cargo.site/w/600/i/7385990b7948d62b8e906b627df6ffd0eeb2c4e2d57ea1cbc7c0623d102560e3/Screen-Shot-2023-03-30-at-1.48.45.jpg" /> news　ニュース <img width="4032" height="3024" width_o="4032" height_o="3024" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/cde06630371f6f6055455519f2447e01ef3b2584f18679649259939a89822d73/IMG_1227.jpg" data-mid="174318278" border="0" data-scale="87" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/cde06630371f6f6055455519f2447e01ef3b2584f18679649259939a89822d73/IMG_1227.jpg" /> 3月の活動 2023 03 31 <img width="2400" height="1800" width_o="2400" height_o="1800" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/d55b52283fec8c0eb9df16a9bad417efa8f132688d0c5e96bb069b660b5578b9/IMG_0357.jpg" data-mid="173723848" border="0" data-scale="86" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/d55b52283fec8c0eb9df16a9bad417efa8f132688d0c5e96bb069b660b5578b9/IMG_0357.jpg" /> 「こえるまなび」　シンポジウム 2023 03 03 <img width="2400" height="1800" width_o="2400" height_o="1800" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/6c3dc67edfcd747baa4286febb9a1efedec6a501ef34cb6c7803971be49197a8/IMG_0305.jpg" data-mid="173723945" border="0" data-scale="86" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/6c3dc67edfcd747baa4286febb9a1efedec6a501ef34cb6c7803971be49197a8/IMG_0305.jpg" /> Art Camp @ 南城美術館 2023 02 18 - 19 https://cle.okinawa/c-l-e-challenge Wed, 01 Mar 2023 03:46:23 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/c-l-e-challenge c l e challenge <img width="1600" height="2400" width_o="1600" height_o="2400" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/a4291e025c7b4b3ca2ee73d57b980b4949abbd436e95eff44fc2239faa9f250c/DSCF6716.jpg" data-mid="173732194" border="0" data-scale="30" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/a4291e025c7b4b3ca2ee73d57b980b4949abbd436e95eff44fc2239faa9f250c/DSCF6716.jpg" /><img width="1800" height="2400" width_o="1800" height_o="2400" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/891e9763557d327cc75a35fa96155af6a90c38ab236c149550d6593c7dc0e175/IMG_5365.jpg" data-mid="173732197" border="0" data-scale="34" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/891e9763557d327cc75a35fa96155af6a90c38ab236c149550d6593c7dc0e175/IMG_5365.jpg" /><img width="1800" height="2400" width_o="1800" height_o="2400" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/900ee9bd048a3291b6c3bb317c827234c07bceeee6cfe86e7f1a4219def9c825/IMG_5308.jpg" data-mid="173732196" border="0" data-scale="34" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/900ee9bd048a3291b6c3bb317c827234c07bceeee6cfe86e7f1a4219def9c825/IMG_5308.jpg" /> 創造的に学ぶ環境の図 21世紀を生きる私たちが直面することは複雑な課題ばかりです。複雑な課題とは、世界で起きている様々な社会の矛盾の表象となり、私たちの生活に浸透しています。持続可能な社会という言葉世界共通で使われるよういなり、世界基準での変化が求められることを学ぶ一方で、身の回りでは開発が当たり前に進んでいる状況があります。 このような課題に向き合うための大きな手がかりに創造性があります。創造性という能力は、人間が本来持っている特性のひとつです。人類がそれぞれの多様な自然環境の中で試行錯誤して生活してきた日々の中で培われた文化は、人間がもつ創造性の力の表象の歴史といえるでしょう。そして多様性が求められる今、創造性は予測不能な未来を導く力として求められています。 <img width="1600" height="2400" width_o="1600" height_o="2400" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/a7238b9bbf7825e3ef7c2f3d274c8e332c292c8b3fd1c8fbbaf1d23ad2c9ba1d/_MG_2296.jpg" data-mid="173733549" border="0" data-scale="72" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/a7238b9bbf7825e3ef7c2f3d274c8e332c292c8b3fd1c8fbbaf1d23ad2c9ba1d/_MG_2296.jpg" /> <img width="2400" height="1722" width_o="2400" height_o="1722" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/81c3addc1a4d0ed86765803c8baae851fc387824565592c15f4bc271c49a9bb0/IMG_8360.jpg" data-mid="173733588" border="0" data-scale="66" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/81c3addc1a4d0ed86765803c8baae851fc387824565592c15f4bc271c49a9bb0/IMG_8360.jpg" /><img width="2400" height="1722" width_o="2400" height_o="1722" data-src="//freight.cargo.site/t/original/i/baf4ebe5f00bf19def054fe2bd109f135ebf0c4c00288d69c4724a4787738190/IMG_8360.jpg" data-mid="173732699" border="0" style="width: 569.665px; height: 408.734px; display: none;"><img width="2400" height="1722" width_o="2400" height_o="1722" data-src="//freight.cargo.site/t/original/i/baf4ebe5f00bf19def054fe2bd109f135ebf0c4c00288d69c4724a4787738190/IMG_8360.jpg" data-mid="173732699" border="0" style="width: 427.248px; height: 306.551px; display: none;" data-scale="75"> 果たして創造性を育むために、教育は今のままで良いのでしょうか。CLEでは、固定化された教育の価値観やシステム化された社会に対して問いをたてながら、豊かな地域性を主体にした学びの可能性の在り方について考えていきます。 これまで教育は、子どもたちが成長を育むために必要なカリキュラムやプログラムをつくることに着目されてきました。CLEでは、創造性を育む学びのあり方として、カリキュラムよりも環境をつくることを目指します。環境とは、人間や生物を取りまく、周りの状況をいいます。私たちは人間のとりまく周りの状況として地域や社会があります。生活の中で見てとれるように、私たちが生きる現代は、環境が急速に変化する時代を生きています。では、100年で学びの環境はどのように変化したのでしょうか。 <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/5c5dc6426bebd48f93f568ada356aa4707d3817aeaec99309b8c418f6f3c59d3/_MG_2314.jpg" data-mid="173733686" border="0" data-scale="97" 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height_o="1902" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/11e5facad74b3a782dee8555b5dd033d03fed1eca6d2af2cf701138d9db1715c/_ss.jpg" data-mid="173733927" border="0" data-scale="100" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/11e5facad74b3a782dee8555b5dd033d03fed1eca6d2af2cf701138d9db1715c/_ss.jpg" /> Soundscape Okinawaというアートプロジェクトの元に絵描かれた創造性を育む学びの環境 https://cle.okinawa/c-l-e-research Wed, 29 Mar 2023 23:08:59 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/c-l-e-research c l e research Creative Learning Environmentの研究について ９０年代後半からアートプロジェクトに教育的な概念を取り入れる経験がきっかけとなって、その後、琉球大学教育学部美術教育にて創造性を育む学びの環境づくりについての研究がスタートした。 <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/60a12f9b74517d318e88e78add8b676ef1b8b64cf588979ed3573deef5d966e6/_MG_9850.jpg" data-mid="173735165" border="0" data-scale="87" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/60a12f9b74517d318e88e78add8b676ef1b8b64cf588979ed3573deef5d966e6/_MG_9850.jpg" /> <img width="1583" height="1709" width_o="1583" height_o="1709" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/53ef90dff5b3e4edeeb2265c1ee657b4cfdb9aa5cbe8c306f218b6d773aa48d7/souzou_process.jpg" data-mid="173602623" border="0" data-scale="87" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/53ef90dff5b3e4edeeb2265c1ee657b4cfdb9aa5cbe8c306f218b6d773aa48d7/souzou_process.jpg" /> 創造的なプロセスのキュレーションから始まる学びの環境づくり 私たちの研究は、すぐに結果を出すことやデータをとって現象を照らし合わせる作業とは少し違います。環境づくりのテーマに沿って研究の目標に明らかなゴールを設定するのではなく、実践の場になっている地域社会と対話しながら、方向性や適切さを確認した上で次の展開を決めていきます。 実践してみて、みえてきたこと このような研究手法も数々の実践から学びえたものです。 <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/b0fd16368715611a976e52d17976554a623d74a0a4b8a3376fbd61cdbdaa4caf/IMG_6277.jpg" data-mid="173735600" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/b0fd16368715611a976e52d17976554a623d74a0a4b8a3376fbd61cdbdaa4caf/IMG_6277.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/5f84f23faf0dc2ee7a862667166eb9fc87d922346d9c7fc39f255c87986dfe05/IMG_6383.jpg" data-mid="173735601" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/5f84f23faf0dc2ee7a862667166eb9fc87d922346d9c7fc39f255c87986dfe05/IMG_6383.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/4118701693400ed6c66e0a4e8ecae0611532c3c7e6ba921f7f6017d1a08c25e2/IMG_7172.jpg" data-mid="173735604" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/4118701693400ed6c66e0a4e8ecae0611532c3c7e6ba921f7f6017d1a08c25e2/IMG_7172.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/9bcd10fcf6cd388c0d81cf00b781210ec33df4bc3cef54baa957997e3b3140c2/IMG_5078.jpg" data-mid="173735599" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/9bcd10fcf6cd388c0d81cf00b781210ec33df4bc3cef54baa957997e3b3140c2/IMG_5078.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/fed369552f3af25845d683735e1b3268e68da02ef0df9993fef5b676a400bd21/.jpg" data-mid="173735606" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/fed369552f3af25845d683735e1b3268e68da02ef0df9993fef5b676a400bd21/.jpg" /> 2007年　銀天大学 琉球大学美術教育の出前授業として沖縄市銀天街や照屋地区で行われたプロジェクト型実習。まち歩き、地域調査、表現活動を結びつける場所や地域社会と対話しながら、まち中の展覧会やプロジェクト型実習を実践しました。 ▪️自然に・で・からの写真 2009−2011 自然に・で・から 琉球大学美術教育と沖縄オルタナティブスクール、森のみんみんという那覇市の環境教育施設とのコラボレーションで行なった芸術・環境教育・理科を繋げる沖縄の環境に溶け込んでいるイマージョン教育の実践研究。プロジェクト・ベース・ラーニング（PBL）の概念も取り込んでいます。 <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/9fe63530849788d9afd8f22e2d9efb6336e015d48fbc52cc5821f9ea9ffacf87/2010-05-21_titu_0411.jpg" data-mid="173737056" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/9fe63530849788d9afd8f22e2d9efb6336e015d48fbc52cc5821f9ea9ffacf87/2010-05-21_titu_0411.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/a7649fdc094fcebc84d6cdd64296f1fca8f94f07fc56c9f2993ff4dcd4e29f80/2010-06-24_titu_238.jpg" data-mid="173737057" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/a7649fdc094fcebc84d6cdd64296f1fca8f94f07fc56c9f2993ff4dcd4e29f80/2010-06-24_titu_238.jpg" /> <img width="2400" height="1793" width_o="2400" height_o="1793" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/ed6778ffa0f618712bb71c0f99cfdd9c9f9bfd5f8107d861d2576d55fffc4835/2010-10-29_titu_379.jpg" data-mid="173737059" border="0" data-scale="93" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/ed6778ffa0f618712bb71c0f99cfdd9c9f9bfd5f8107d861d2576d55fffc4835/2010-10-29_titu_379.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/94f9d20d95981ffcb75f775f6cc8bd09c889889e90bb661be0fb95f9f7e453bf/2011-03-20_titu74.jpg" data-mid="173737063" border="0" 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data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/c91bf2958c1dd62dc0e84aa39be7fb47659b4d5cb463ce6f9f22ce9d02ec9cba/IMG_2057.jpg" data-mid="173737065" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/c91bf2958c1dd62dc0e84aa39be7fb47659b4d5cb463ce6f9f22ce9d02ec9cba/IMG_2057.jpg" /> 2009-2014 おるた/Creative Learning Environment CLE（創造的学ぶ環境）という概念を明らかにした沖縄オルタナティブスクールで行った実践研究。沖縄の様々な場所で行うプロジェクト型実習モデルを報告書でまとめました。 対話・考察・実践・振り返りを繰り返す <img width="1343" height="894" width_o="1343" height_o="894" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/35c617f25a5a32e7a23d71524d59413cbc3b5cacc6b709ead3a2635b00b821e7/2014.jpg" data-mid="173738014" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/35c617f25a5a32e7a23d71524d59413cbc3b5cacc6b709ead3a2635b00b821e7/2014.jpg" /> これらの経験から、学びの多様な場面をまとめるものとして学びのサイクルがあることがわかりました。創造的な環境で育む学びは、総合的な経験が次々と発生し、いつも同じスタート地点に戻るのではなく、螺旋のように学びによって人間の意識やアイデンティティを再構築する経験となります。学びの多面性につながる研究方法を本研究で実践していくのは、一つのチャレンジでもあります。 https://cle.okinawa/c-l-e-art Tue, 28 Mar 2023 09:34:56 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/c-l-e-art c l e &amp; art <img width="2048" height="1536" width_o="2048" height_o="1536" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/2fa28bddedb29cfab3c871d08927f99a9a07ac2a4b63e21908c8483a7feec893/wanakio2002_26.jpg" data-mid="173698941" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/2fa28bddedb29cfab3c871d08927f99a9a07ac2a4b63e21908c8483a7feec893/wanakio2002_26.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/369f03f26172b796487757c909d907cd7b96d2dc2ae5131cb1e8d71714844d13/DSCF0148.jpg" data-mid="173698936" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/369f03f26172b796487757c909d907cd7b96d2dc2ae5131cb1e8d71714844d13/DSCF0148.jpg" /> <img width="1856" height="1392" width_o="1856" height_o="1392" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/200346047dc659073b18be9f449a930607e713c3d08c7f44fd1ec572430ef8d1/DSC02152.jpg" data-mid="173698935" 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creating - 創造しながら学ぶ）」につなげるクリエイティブな学習環境の構築を行なっています。アートは 、自ら選択したトピックを深く考察するための手法であり、私たちはアートをある特定の環境、この場合は沖縄で見られるユニークで非常に豊かな自然・文化環境に学習者を没入させるための手段と捉えています。 アートプロジェクトをどのように活用していくか？ 研究2年目においては、最初の実践段階として、2つのモデル的なアートプロジェクトを実践し、問題点と可能性をより深く理解するための手段として、地域社会と対話しながら研究を発展させ、地域ネットワークを構築することに焦点を当てました。沖縄県の北中城村と南城市という2つのエリアを設定し、従来の教育機関との連携を図りながら、創造的な学習環境を整備していきます。 Maejima Art Center 2001 Soft City2018 Art Naha 2022 <img width="1875" height="1245" width_o="1875" height_o="1245" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/ec21cb6e16dd1e03f0302a5222042903c475f331db734382604043613bcf80bb/wanakio2003_takeda_17.jpg" data-mid="173698945" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/ec21cb6e16dd1e03f0302a5222042903c475f331db734382604043613bcf80bb/wanakio2003_takeda_17.jpg" /> <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/0bf587e8dcad4a6fd9c16408805324a9076f98aac493342671f377615087c35e/DSCF6782.jpg" data-mid="173699126" border="0" 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data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/29330256006caea77062b0804725c7d5bb1788d9d04016b40d109b16284e595d/IMG_6895.jpg" data-mid="173699140" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/29330256006caea77062b0804725c7d5bb1788d9d04016b40d109b16284e595d/IMG_6895.jpg" /> 様々なアートプロジェクトのシーン <img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/404e80be77188ae83eef8188ea5236be43798cff6e03e5b8e936a61b7555714e/DSCF0220.jpg" data-mid="173698938" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/404e80be77188ae83eef8188ea5236be43798cff6e03e5b8e936a61b7555714e/DSCF0220.jpg" /><img width="2400" height="1600" width_o="2400" height_o="1600" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/299dcc7b52f2697bd0243e9c2972443f1620f0b3e8dfa71b04b764993635e24a/DSCF0194.jpg" data-mid="173698937" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/299dcc7b52f2697bd0243e9c2972443f1620f0b3e8dfa71b04b764993635e24a/DSCF0194.jpg" /> 【現代アートの用語解説】 ■Art Project アートプロジェクト アートプロジェクトとは、独自の視点で獲得したヴィジョンや想いや社会(鑑賞者)に向けて投影、交換する機会そのものをクリエーション&amp;プランニングすること。明確なテーマのもとに数多くの人々が集い、協働体制で進めていくケースが極めて多い。なお、表現活動の場は芸術文化施設よりむしろ、オルタナティヴ・スペースやまち全体或るいは一区域という壮大なスケールなものまでバラエティに富む。アートプロジェクトは、はっきりとした解を導きだしたり、それを完結させることのみを目標とせず、アートという手法で想像力を鍛え、様々な問題提示をするプロセスを大切とする。また、開期が終了してもこの取組みにより形成された積極的なネットワークこそが大きな成果なのである。 【豊原正智・谷悟(2002) ”アートプロジェクト”という名の回路--相互触発を生じさせるための構想と実践-- 大阪芸術大学紀要】&nbsp; <img width="1280" height="960" width_o="1280" height_o="960" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/c5746d1446b89e690cc9f4750a2fe9bf6d543d0716f9d9988367eaabbf7abd00/P1030709.jpg" data-mid="173698940" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/c5746d1446b89e690cc9f4750a2fe9bf6d543d0716f9d9988367eaabbf7abd00/P1030709.jpg" /> ■ Socially Engaged Art ソーシャリー・エンゲイジド・アート アーティストが対話や討論、コミュニティへの参加や協同といった実践を行なうことで社会的価値観の変革をうながす活動の総称である。 【artscape:Artwords】 ■ Site-Specific Art サイト・スペシフィック・アート 芸術作品やプロジェクトの性質を表す用語で、その場所に帰属する作品や置かれる場所の特性を生かした作品、あるいはその性質や方法を指す。 【artscape:Artwords】 https://cle.okinawa/publications-overview Sun, 26 Mar 2023 15:48:31 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/publications-overview publications　出版物 2009年から創造性を育む学びの環境づくりや研究に沿って出版した冊子の詳細とダウンロードページ ryudai+C　 Creative Learning Environments for Innovating University Education 2025 03 <img width="578" height="818" width_o="578" height_o="818" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/bef452a59d9385851994453c5215132daa4b6e52ed1840ba14300177a9635354/ryudai-Cdocu_cover_s.jpg" data-mid="234718710" border="0" data-scale="55" src="https://freight.cargo.site/w/578/i/bef452a59d9385851994453c5215132daa4b6e52ed1840ba14300177a9635354/ryudai-Cdocu_cover_s.jpg" /> こえるまなび　02 2023 <img width="1646" height="2282" width_o="1646" height_o="2282" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/9a6f4b4aa3a505bbea2a2b014b40ea7d54c9b1f630efba302185552b67a1c272/koerumanabi02title.jpg" data-mid="173130883" border="0" data-scale="61" 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height="1653" width_o="2338" height_o="1653" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/efcd4177809f96b337e9e8d1d2860e023b9167bb3d57f8da50394723e35ac95e/shizennidekara_20120317_outl.jpg" data-mid="173131307" border="0" data-scale="78" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/efcd4177809f96b337e9e8d1d2860e023b9167bb3d57f8da50394723e35ac95e/shizennidekara_20120317_outl.jpg" /> https://cle.okinawa/ryudai-c-1 Wed, 18 Jun 2025 06:49:51 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/ryudai-c-1 ryudai+C　 Creative Learning Environments for Innovating University Education 2025 03 「ryudai+C」とは？ 大学教育における創造性を育む学びの環境づくりの研究プロジェクト2024年7月から2025年3月まで琉球大学で実施された。 <img width="578" height="818" width_o="578" height_o="818" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/bef452a59d9385851994453c5215132daa4b6e52ed1840ba14300177a9635354/ryudai-Cdocu_cover_s.jpg" data-mid="234718098" border="0" 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height="1500" width_o="2666" height_o="1500" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/97502bf964dfab267577bb303cd1cbaa8ae72d2240d1932c1bf1e97c80f69b06/Ryudai-C-conceptslide.jpg" data-mid="234718112" border="0" data-scale="95" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/97502bf964dfab267577bb303cd1cbaa8ae72d2240d1932c1bf1e97c80f69b06/Ryudai-C-conceptslide.jpg" /> ryudai+Cの概要 この出版物は、琉球大学COI-NEXT JST研究フレームワ ークの一環として2024年7月に始動したryudai+C研究 プロジェクトを記録したものである。r y u d a i + Cは、社会実践を通じて大学を革新するという非常に具体的な目標を掲げており、様々な社会的文脈におけるアートプロジェクトを実現してきた長年の経験に基づいている。研究方法論の観点から見ると、本プロジェクトは本質的に参加型であり、様々な活動を通じて変化を促すことで社会的な文脈に直接的に関与するという点で、アクションリサーチと定義することができる。 大学は、批判的に思考する多数の個人が学部や研究セ ンターに組織化され、意義のある教育と研究を促進するために最大限の独立性を必要とする、非常に複雑でダイナミックな存在である。そのため、正当な理由から、大学は単純なトップダウン型のイノベーションを拒否するはずである。システムの変化は、関係するすべての当事者の主体性を尊重するだけでなく、教職員、学生、そして地域社会を積極的に巻き込むような方法で行われる必要がある。主体性とは、いわば大学の最も貴重な通貨であり、それなしに意義のある研究や教育は期待できない。 r y u d a i + Cは実験的な性質を持ち、アクションとリフレクションを創造的なサイクルの中で組み合わせている。そのため、本ドキュメントには豊富なビジュアルを取り入れ、読者が私たちの変革の旅を追体験できるようにしている。 ryudai+CDialogue Overview 2024年7月~ 2025年2月 キャンパス内外の各所にて ryudai+Cにおける他のすべての活動の基礎となる中心 的な活動は、「オープンダイアログ」と呼ばれるものであ る。 ここでいうオープンとは、空間的に開かれていてアクセス しやすいという意味と、形式的に開かれているという意 味であり、それはまた、誰によってもコントロールされて いないという意味でもある。私たちは、いかなる組織にお いても、対話は参加型の民主的な変化の基礎であり、開 かれていてアクセスしやすいほど良いと考えている。 対話という言葉を使うとき、私たちは特定の方法論や明 確に定義された形式を思い浮かべるのではなく、参加者 によって可能な限り自由に定義される意見交換を意味 する。 r y u d a i + C の 一 連 の 対 話 は 、ア ウ ト ド ア の 専 門 家 で あ り 、 私たちの屋外ミーティングのための用具を提供してくれ たCamp-Oとの協働によって実現した。対話にとって重 要なのは、多様なバックグラウンドを持つ参加者が混在 していることである。 <img width="282" height="200" width_o="282" height_o="200" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/6512fb2431cc04e465292d5ab71b09dd6739be554ce6bf16c57d106d5a9c609d/ryudai-C-docu-4.jpg" data-mid="234718565" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/282/i/6512fb2431cc04e465292d5ab71b09dd6739be554ce6bf16c57d106d5a9c609d/ryudai-C-docu-4.jpg" /><img width="240" height="339" width_o="240" height_o="339" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/2e48f9fd9cf2b9df14006c6a9b2cde2394f3f31ca13205c43176b9f7c25acbd7/ryudaiC_exhibition_flyer02_0127_s.jpeg" data-mid="234718244" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/240/i/2e48f9fd9cf2b9df14006c6a9b2cde2394f3f31ca13205c43176b9f7c25acbd7/ryudaiC_exhibition_flyer02_0127_s.jpeg" />&nbsp;&nbsp;<img width="240" height="339" width_o="240" height_o="339" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/6770de80089a1c1927116438c18dd14bfca6d934f857b0d0dc7285ae994b9abb/_soundscape_s.jpeg" data-mid="234718298" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/240/i/6770de80089a1c1927116438c18dd14bfca6d934f857b0d0dc7285ae994b9abb/_soundscape_s.jpeg" /> ryudai+CProgram Overview ryudai+Cは、大学における革新的で新しい学習・研究環境の創造を支援するいくつかのプログラムを備えている。 主なプログラムは以下の通りである。 アート・ミーツ・サイエンス 創造性と身体的経験に焦点を当てることでイノベーションを促進し、大学に新たな次元をもたらす、アーティストやアートを中心とした活動を含む一連のプロジェクトで ある。 アート・ミーツ・サイエンスプログラムには、沖縄を拠点とする3人のアーティストによるアートベースのリサーチ、そ のリサーチを共有するための最終展覧会、そして地域社 会と共にコモンズを創造することを目的とした音楽イベ ント「Soundscape Ryudai」など、アートを中心としたそ の他のイベントが含まれている。 学生プロジェクト 学生の主体性を育み、学生を大学の革新的なスペース や新しいプログラムの創造に直接関与させることを目的 とした、様々な体験学習活動である。ryudai+Cに関連し た3つの学生展覧会が開催され、学生たちはキャンパス の活用方法についてアイデアを展開した。 さらに、r y u d a i + Cプロジェクトの一環として実現したオープンダイアログに基づき、学生ダイアログシリーズが開 始された。 森のゼミ 学習者を沖縄の典型的な環境に直接置くことで、学生が 地域社会の現実世界の課題に立ち向かうための学際的 なプロジェクトベースのグループワークに取り組む、新し いタイプの学際的なセミナーである。 ryudai+C国際フォーラム 対話とプログラムの両方の枠組みの中で、国際フォーラ ム「大学の再創造」は、大学の教育におけるイノベーショ ンについて、アイデアを交換し、異文化間の対話を行うた めのプラットフォームとして機能した。 https://cle.okinawa/koeru-manabi-02 Tue, 14 Mar 2023 17:27:59 +0000 Creative Learning Environment https://cle.okinawa/koeru-manabi-02 こえるまなび　０２ 2023 03 「こえるまなび」とは？ ”art” と ”education"を軸に現代社会に必要な、枠を越える学びについて考えていきます。 <img width="1646" height="2282" width_o="1646" height_o="2282" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/9a6f4b4aa3a505bbea2a2b014b40ea7d54c9b1f630efba302185552b67a1c272/koerumanabi02title.jpg" data-mid="171636749" border="0" data-scale="100" 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data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/cc9db521f2106c892d49bd972e998b73d6292db6b8612b5d2d0d6a417e105977/AIO_print_0223_2_pdf_vers.jpg" data-mid="171636647" border="0" data-scale="5" src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/cc9db521f2106c892d49bd972e998b73d6292db6b8612b5d2d0d6a417e105977/AIO_print_0223_2_pdf_vers.jpg" /> PDF版のダウンロード 2022 こえるまなび01 主体性／創造性 10年前のアートプロジェクトの経験が原点 今回の研究は、安里が2020年にAIOが開催した「社会に届けるアート講座」に参加したことがきっかけです。学童現場で、子どもたちが学校や社会に対してのそれぞれの思いの様々な表現で表すのを肌で感じ、子どもの感じている気持ちが社会に届く形を模索していました。社会に出てから学生時代に関わったアートプロジェクト（銀天大学）の経験がが学びの原体験となっていて、あの時の余韻や違和感を言葉にしていきたいと考えるようになったのです。 <img width="671" height="406" width_o="671" height_o="406" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/2b79e27dc13e3d16a75707916efc4b9d25541b0237aae62b0bf90da28950fdb1/focusgroup01.jpg" data-mid="173779268" border="0" src="https://freight.cargo.site/w/671/i/2b79e27dc13e3d16a75707916efc4b9d25541b0237aae62b0bf90da28950fdb1/focusgroup01.jpg" /> <img width="1313" height="1750" width_o="1313" 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